近日，為幫助受處分黨員干部解開思想“心結(jié)”，涇川鎮(zhèn)紀(jì)委結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育工作，堅(jiān)持“嚴(yán)管與厚愛結(jié)合，激勵(lì)與約束并重”的原則，延伸回訪教育觸角，對(duì)上年度17名受處分人員開展暖心回訪工作。
??? 因人施策，回訪教育有精度。通過了解受處分人員的個(gè)人情況、任職經(jīng)歷、心理特征等多個(gè)方面，并結(jié)合受處分人員違紀(jì)違法事實(shí)、黨紀(jì)政務(wù)處分類型等，篩選列出回訪清單，制定個(gè)性化回訪方案，堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”，做到因人施策，對(duì)癥下藥。
??? 關(guān)懷鼓勵(lì)，回訪教育有溫度。秉持對(duì)受處分人員“不拋棄、不放棄、不歧視”原則，了解掌握受處理黨員干部受處分人員的工作、生活現(xiàn)狀及思想動(dòng)態(tài)，宣傳黨紀(jì)法規(guī)，激發(fā)他們重樹干事的熱情，喚醒初心，重拾信心，以健康的心態(tài)投入到工作中，引導(dǎo)其正確對(duì)待所犯錯(cuò)誤，主動(dòng)解開“思想疙瘩”，放下包袱，化鞭策為動(dòng)力，對(duì)其提出的問題進(jìn)行合理答復(fù)，幫助解決合理要求和一些實(shí)際困難，讓他們感受到組織的信任和關(guān)愛。
??? 強(qiáng)化警示，回訪教育有力度。對(duì)違紀(jì)違法人員進(jìn)行處分只是手段，根本目的是讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤，引以為戒。回訪教育正是讓受處分人員接受紀(jì)法教育、明晰紀(jì)法底線的好機(jī)會(huì)。通過將回訪教育與警示教育相結(jié)合，強(qiáng)化“不敢腐”的內(nèi)在警醒，形成“不想腐”的行動(dòng)自覺，達(dá)到“回訪一人、教育一批、警示一片”的效果。