涇縣：“四個(gè)突出”推動(dòng)干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效

　　涇縣著眼全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展對干部能力素質(zhì)的要求，著力在內(nèi)容需求、培訓(xùn)方式、學(xué)員管理、培訓(xùn)對象上下功夫，不斷推動(dòng)全縣干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。

　　突出“精準(zhǔn)”，把握干部教育培訓(xùn)的規(guī)律性。始終把問題導(dǎo)向作為干部教育培訓(xùn)的關(guān)鍵，將組織需求、崗位需求和個(gè)人需求結(jié)合起來，以解決實(shí)際問題、提高解決實(shí)際問題的能力為中心扎實(shí)做好干部教育培訓(xùn)計(jì)劃安排。堅(jiān)持將“活”字作為落實(shí)干部教育培訓(xùn)“以人為本”理念的關(guān)鍵，針對不同培訓(xùn)班次安排不同的教學(xué)主題和課程內(nèi)容，避免出現(xiàn)“大水漫灌”式的培訓(xùn)。始終把培訓(xùn)課程效果的分析和評估作為干部教育培訓(xùn)工作的重難點(diǎn)來抓，通過座談會(huì)、研討會(huì)、組織生活會(huì)等方式，聽取學(xué)員對課程安排、教學(xué)方式、教學(xué)水平等方面的意見建議，力爭實(shí)現(xiàn)“全程紀(jì)實(shí)、全程反饋、全程優(yōu)化”。

　　突出“管用”，注重教育培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性。牢牢抓住能力建設(shè)這一主題，把培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和干部能力提升緊密結(jié)合起來，圍繞“需要什么，培訓(xùn)什么”的目標(biāo)要求，先后舉辦8期“涇川講堂”，廣泛邀請高等院校知名專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞政治理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理等各方面進(jìn)行專題培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)干部教育的針對性，達(dá)到“補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、促提升”的目標(biāo)。積極開展掛職鍛煉工作，2019年以來，先后安排20名干部到上海掛職學(xué)習(xí)，23名干部到浙江掛職學(xué)習(xí)，17名干部到江蘇掛職學(xué)習(xí)。

　　突出“從嚴(yán)”，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)的規(guī)范化。始終突出干部教育培訓(xùn)的嚴(yán)肅性，以制度建設(shè)為突破口，把依規(guī)管理、強(qiáng)化考核作為干部教育培訓(xùn)工作的著力點(diǎn)。每個(gè)培訓(xùn)班次，都制定了《學(xué)員守則》等相關(guān)規(guī)章制度，對學(xué)員的參訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活管理等方面都提出了明確具體的要求。同時(shí)，各主體班次均配備組織員1至2名，成立學(xué)員臨時(shí)黨支部，及時(shí)掌握學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，確保了教育培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。同時(shí)，采取結(jié)業(yè)考試、結(jié)業(yè)考核、黨性分析等途徑對學(xué)員參加培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、黨性鍛煉等方面進(jìn)行全方位考核，檢測培訓(xùn)效果。

　　突出“全員”，提升干部教育培訓(xùn)的覆蓋面。制定落實(shí)新時(shí)代基層干部主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)圍繞把握政策、提高績效、服務(wù)基層、改進(jìn)作風(fēng)等方面內(nèi)容，精心設(shè)置教育培訓(xùn)課程，分層分類、分期分批全覆蓋開展專題教育培訓(xùn)，并根據(jù)中央和省、市有關(guān)規(guī)定要求，跟進(jìn)抓好黨的創(chuàng)新理論武裝，認(rèn)真辦好學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神輪訓(xùn)班等培訓(xùn)班次，不斷提高全縣干部隊(duì)伍的履職能力和綜合素養(yǎng)。依托“涇川講堂”，進(jìn)一步擴(kuò)大教育培訓(xùn)的受眾面，將培訓(xùn)對象從縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)成員延伸到村（社區(qū)）黨組織書記，為基層黨員干部學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念、新方法提供了良好的教育平臺(tái)。